منابع آشنایی با اصول و فروع دین برای جوانان را بیان کنید؟

باسلام خدمت شما پرسشگر محترم قبل از هر چيز بايد از اين احساس مسؤوليتي که نسبت به نوجوانان و جوانان جامعه داريد تقدير و تشکر مي‌کنيم و از اين که شما داراي اين روحيه عالي هستيد به شما تبريک مي‌گوييم. در پاسخ به سوال شما ابتدا لازم است به نکاتي اشاره گردد، البته شايد شما اطلاعات جامعه ايي در اين باره داشته باشيد اما به عنوان مقدمه معرفي کتب اشاره به اين مطالب مفيد است، ضمن اينکه متاسفانه به علت عدم شناخت کافي از منابع تصويري و همچنين توليدات تصويري و فيلم و مستند با بررسي مختصر به عمل آمده فيلم يا مستندي که در اين رابطه به نظر ما مفيد باشد يافت نشد. پس لازم است که شما اطلاعاتي کلي در رابطه با جوانان و نوجوانان داشته باشيد تا درک صحيحي از احساسات و عواطف آنها داشته و بتوانيد تعاملي درست با آنها داشته باشيد در اين باره شما را به خواندن کتابهايي درباره معرفي ا حساسات و علاقه هاي کلي نوجوانان و جوانان دعوت مي‌کنم از جمله کتابهاي: 1. مسائل نوجوانان و جوانان، دکتر محمد خداياوري، انتشارات س ازمان انجمن اوليا و مربيان 2. جوان و بحران هويت، دکتر محمد رضا اشرفي، انتشارات سروش 3. دنياي نوجواني، دکتر علي قائمي 4. شناخت، هدايت و تربيت نوجوانان و جوانان، دکتر علي قائمي، انتشارات اميري در اين کتابها به مسائلي مانند اموري که ذکر مي‌شود اشاره و مفصلا بحث شده است: · خصوصيات عاطفي دوره نوجواني و جواني · روحيه پرسشگري و نقد نسبت به عقائد و خلط نکردن آن با مخالفت با دين (که پاسخگويي نامناسب در اين دوره يا متهم کردن فرد به انحراف ديني يا بي ديني موجب انحراف واقعي جوان يا نوجوان خواهد شد) · نياز به استقلال · نيازهاي دوره نوجواني و جواني · احساس غرور به خاطر داشته ها و قابليتها · احساس بروز و جلوه گيري از قابليتهاي خود · نياز به مهرباني و محبت · نياز به امنيت و آسايش خاطر · نياز به قابليت و احترام · نياز به تشخيص و قدر داني · نياز به معنويت و مسائل عرفاني · احساس کنجکاوي درباره عقائد و آراء ديگر اديان و احيانا مخالفان دين و مذهب · توجه به مشکلات روحي و احيانا خانوادگي نوجوان · تاثير پذيري بسيار زياد از دوستان و همسالان براي انجام چنين مسؤوليتي قبل از هر چيز بايد اعتماد آنها را به خود جلب کنيد به عبارت ديگر آنها بايد به شما به عنوان فردي امين، دلسوز، صميمي اعتماد کند براي ايجاد ارتباط عاطفي با آنها بايد پذيرش بدون شرط نسبت به آنها داشته باشيد. اين طور نباشد که آنها را هنگامي تحويل بگيريد و پذيراي آنها باشيد که کارهاي مورد علاقه شما را انجام دهند ولو اين که آنها رفتارهاي غلطي هم داشته باشند ولي شما بدون شرط آنها را بپذيريد. اين نحوه برخورد باعث مي شود که ارتباط عاطفي آنها با شما محکمتر شود علاوه بر اين دلسوزي و صميميت خود را نيز عملا بايد نسبت به آنها نشان دهيد به گونه‌اي که همواره احساس کنند شما دلسوز آنها هستيد. بنابراين اگر همدلي، پذيرش بدون شرط و دلسوزي نسبت به آنها داشته باشيد ارتباط عاطفي شما به آنها محکم مي شود. يکي از عوامل ايجاد اعتماد آنها نسبت به شما حاصل مي شود. يکي از مهمترين نيازهاي انسان، نياز به معنويت است. اگر اين نياز به نحو صحيح ارضاء نشود، موسيقي و اعتياد و مشکلات اخلاقي جايگزين آن مي شود. در اين راه توجه به اين مسئله داشته باشيد که برنامه هايي که براي نوجوانان داريد حتما همراه با تنوع و مختلف بوده و خستگي آور نباشد معمولا نوجوانان سوالاتي درباره فايده مسائل ديني دارند از اين رو امور مذهبي بايد طوري ارائه شود که قابل پياده شدن در زندگي روزمره آنها باشد و حتي احساس کنند که گاهي مي‌توانند احتياجات رواني خود را با توجه به اين امور برآورده مي‌کنند آنچه که به آنها عرضه مي‌شود حدالامکان داراي استدلال منطقي باشد و شيوه تفکر را همراه با آموزش مسائل ديني به آنها آموخت و مسائل مبتلا به آنها ارائه شود. نکته ديگري که در تأثيرگذاري شما نقش مهمي دارد رفتار شماست يعني هر چه شما با زبان رفتار و عمل با آنها سخن بگوييد مؤثرتر است يعني اگر ظهر مي شود و صداي اذان بلند مي شود اقدام به اقامه نماز نماييد. يا وقتي با نامحرم مواجه مي شود رعايت حدود الهي را بکنيد اين بهترين شيوه براي تأثيرگذاري است. ديدار با افراد سليم النفس و پاک دل تاثير زيادي بر روحيه جوانان دارد. در مجموع مي توان گفت: تأثيرگذاري يک مهارتي است که به تدريج حاصل مي‏شود و تأثيرگذار و تأثير گيرنده و فضاي رواني از آمادگي لازم و شرائط کافي برخوردار باشد که با تمرين و ممارست به اين مهارت دسترسي پيدا مي‏شود. ممکن است عده اي ابتدا در برنامه هاي شما شرکت کنند ولي آن برنامه ها يا روش برخورد با آنها مناسب نبوده و سرخورده شده و فاصله بگيرند لذا با رعايت اصول و نکات زير مي‏توان ميزان تأثيرگذاري را افزايش داد: 1. کار خود را با تحسين و قدرداني صميمانه از طرف مقابل شروع کنيد. 2. با اندکي تفحص و جستجو برنامه خود را با برجسته کردن يک يا چند نکته مثبت و ارزشمند در طرف مقابل و تحسين صادقانه از وي به خاطر وجود آن امر مثبت ارتباط خود را با وي پي‏گيري نمائيد 3. در صورتي که اشتباه و لغزشي در وي مشاهده کرديد مستقيما از او گلايه نکنيد و وي را مورد انتقاد مستقيم و سرزنش خود قرار ندهيد. 4. قبل از انتقاد از ديگران درباره اشتباهات خود حرف بزنيد. 5. سعي کنيد شنونده خوبي باشيد و ديگران را تشويق کنيد درباره خود براي شما حرف بزنند. 6. صميمانه ديگران را دوست داشته باشيد و به آنها اين محبت باطني خود را اعلام کنيد. 7. به ديگران اعتبار بدهيد و کاري کنيد که احساس کنند مهم هستند. 8. در طرف مقابل نسبت به کاري که مي‏خواهي انجام دهد ميل شديدي ايجاد کنيد و به عبارت ديگر فضاي رواني لازم را براي انجام آن عمل فراهم نمائيد. 9. هر رفتاري را که از ديگران نسبت به خود انتظار داريد همان را با ايشان در پيش گيريد. 10. سعي کنيد نقطه نظرات و ديدگاههاي خويش را بر ديگران تحميل نکنيد زيرا مردم سخن کسي را که بخواهد عقيده‏اش را بر آنان تحميل کند نمي‏پذيرند و با کسي که همچون يک سرپرست با ايشان رفتار کند دوستي نمي‏ورزند و به او اعتماد نمي‏کنند. برخي راه‏کارهاي جزيي: براي جذب جوانان و دانشجويان نسبت به امور ديني: 1. شبهه‏شناسي و پاسخ‏گويي به شبهات ديني، فرهنگي و اجتماعي دانشجويان. 2. تشکيل گروه‏هاي کوچک مطالعاتي و متنوع از دانشجويان و ايجاد رقابت سازنده بين آنان در امر شناخت دين و فرايند علمي آن. 3. استفاده از اساتيد قوي از رشته‏هاي مختلف علمي در زمينه‏هاي علمي، ديني و اخلاقي براي رفع مشکلات دانشجويان در مسايل ياد شده. 4. بهره‏گيري از عالمان و سخنوران مورد علاقه‏ي جوانان و دانشجويان در امور ديني. 5. انجام سفرهاي فرهنگي و تفريحي اما معرفي کتاب: الف) فرد مسلمان در ابتدا بايد با اصول پنجگانه اعتقادى اسلام آشنا شود. براى مطالعه اين بخش از اسلام نيز بايد از کتاب‏هاى ساده و روان آغاز کرد. کتاب‏هاى اعتقادى آيت‏ اللّه‏ مکارم شيرازى، جعفر سبحانى و محمدى رى‏شهرى در اين زمينه مفيد است. ب ) در مرحله دوم آشنايى با احکام اسلامى؛ به ويژه وظايف و دستورات عبادى (فروع دين) لازم است. کتاب‏هايى که به طور خلاصه احکام را آموزش مى‏دهند در اين باره سودمند است. ج ) در مرحله سوم آشنايى با اخلاق اسلامى لازم است. (در اين زمينه مطالعه کتاب «نقطه‏هاى آغاز در اخلاق عملى» نوشته آيت‏ اللّه‏ مهدوى کنى مفيد است.) د ) در مرحله چهارم آشنايى با تاريخ اسلام مناسب است. (کتاب «فروغ ابديت و فروغ ولايت»، نوشته آيت‏ اللّه ‏سبحانى منبع خوبى است.) ه ) در مرحله پنجم «شيعه‏شناسى» لازم است. (کتاب «شيعه در اسلام» علامه طباطبايى مرجع مناسبى در اين باره است.) حال معرفي کتاب: 1- مبانى شناخت: کتب معرفي شده در اين دوره مقداري براي نوجوان سنگين مي باشد ونيازمند مطالعه گروهي است. تئورى شناخت در فلسفه ما شهيد سيد محمد باقر صدر، ترجمه: سيد حسين حسينى شناخت شهيد مطهرى اصول فلسفه و روش رئاليسم، ج 1 علامه طباطبايى، شهيد مطهرى شناخت از ديدگاه علمى و قرآن محمد تقى جعفرى گردانيده الحياه نقدى بر تئورى بازتابى شناخت دکتر همايون همتى شناخت در فلسفه اسلامى جعفر سبحانى تحليلى از مسأله شناخت سيد محمد باقر صدر 2- اعتقادات: درس‏هايى از اصول عقايد محمد محمدى رى‏شهرى – براي نوجوان و جوانان اصول فلسفه و روش رئاليسم، ج 5 شهيد مطهرى - علامه طباطبايى – براي جوانان بهترين راه شناخت خدا محمدى رى‏شهرى – براي نوجوان و جوانان خدا در طبيعت کاميل فلاماريدن، ترجمه: خسرو پيراسته - براي نوجوان و جوان مبانى اعتقادات در اسلام سيد مجتبى موسوى اسلامى - براي نوجوان و جوان خداشناسى (مجموعه معارف قرآن) محمد تقى مصباح يزدى- براي نوجوان و جوان عدل الهى شهيد مطهرى – براي جوانان 3- راه شناسى راه سعادت در اثبات نبوت ميرزا ابوالحسن شعرانى سعادت بشر محمد جواد قمى راه‏شناسى - راهنماشناسى محمد تقى مصباح‏يزدى پژوهشى درباره قرآن و پيامبر فخرالدين حجازى شناخت پيامبران محمد محمدى رى‏شهرى پيامبر شناسى ناصر مکارم 4- امامت شايسته‏ترين رهبر رجبعلى مظهرى امامت و رهبرى شهيد مطهرى رهبرى امت جعفر سبحانى خدا و امامت جعفر سبحانى امام‏شناسى علامه طهرانى نقش ائمه در احياى دين، ج 1 - 15 علامه عسکرى حق‏جو و حق‏شناس (ترجمه المراقبات) علامه سيد شرف الدين، ترجمه: امامى معارف اسلامى از ديدگاه دو مکتب (ترجمه معالم المدرستين)، علامه عسکرى، ترجمه: دکتر جليل تجليل. 5- معاد زندگى جاويد يا حيات اخروى شهيد مطهرى معاد شناسى علامه طهرانى گذشته و آينده جهان عبدالکريم بى‏آزار شيرازى معاد و جهان پس از مرگ ناصر مکارم شيرازى معاد در الميزان علامه طباطبايى، ترجمه: محمد تقى مصباح يزدى معاد يا آخرين سير بشر يک بانوى ايرانى 6- اخلاق و تربيت اخلاق قرآن يا برنامه روزانه سيد احمد طيبى شبسترى پنجاه درس اخلاقى شيخ عباس قمى چهل حديث امام‏خمينى جهاد اکبر امام‏خمينى آداب الصلاه امام‏خمينى اسلام و تزکيه نفس دکتر حسن آموزگار آيين همسردارى يا اخلاق خانواده ابراهيم امينى نفس مطمئنه شهيد دستغيب قلب سليم شهيد دستغيب سير و سلوک يک بانوى ايرانى تعليم و تربيت على ميرزا آقاجانى محمد(ص) و سيره حسنه و مدرس اخلاق سيد محمد رضا غياثى نقطه‏هاى آغاز در اخلاق اسلامى آيت‏اللّه‏مهدوى کنى مسايل تربيتى اسلام سيد محمد باقر حجتى تربيت براى دين رجبعلى مظلومى سمينار مذهبى کودکان و نوجوانان گروهى از نويسندگان کليدهاى تربيتى و تعليمى رجبعلى مظلومى خودشناسي و انسان شناسي: 1- خودشناسي براي خودسازي, مصباح يزدي 2- سيماي انسان کامل از ديدگاه مکاتب, دکتر عبدالله نصري 3- شناخت انسان از نظر اسلام, واعظي 4- انسان شناسي, محمود رجبي 5- انسان شناسي (انسان کامل), يحيي کبير 7- تاريخ سياسى اسلام تاريخ سياسى اسلام صادق آيينه‏وند نقش عايشه در تاريخ اسلام علامه عسکرى روش شناخت سنت و تاريخ اسلام محمود افتخارزاده نهضت‏هاى اسلامى در صد ساله اخير شهيد مطهرى زندگانى تحليلى پيشوايان ما عادل اديب، ترجمه: اسداللّه‏ مبشرى تمدن در بوته آزمايش آرنولد ج توين بى، ترجمه ابوطالب صارمى تحليلى از حماسه سياسى تاريخى محمد رسول دريايى جريان‏شناسى تاريخ نگارى‏ها در ايران معاصر ابوالفضل شکورى فرهنگ اسلام در اروپا زيگريد هونکه موفق و پيروز باشيد.